lunes, 28 de noviembre de 2011

DESARROLLO HISTORICO


La historia de la pedagogía y trabajo social se ha visto sumergida en la aplicación de modelos teóricos que permitan su optimo desempeño de acorde con las necesidades de cada época. Es así como nace el modelo de modificación de la conducta, influido directamente por las corrientes conductistas de la psicología.

Para llegar a conocer de donde surge el Modelo Teórico de Modificación de la conducta , debemos en primer lugar tener en cuenta algunos significados .

 Para ello, es necesario definir el concepto de MODELO, el cual se entiende como “un objeto o termino apto para proporcionar un esquema conveniente de puntos de referencia a los fines de reproducción, imitación y, en algunos casos, emulación”.

Por otro lado, es de nuestro interés a la vez definir el termino TEORÍA, que es una “formulación sistemática de principios generales relacionados con una ciencia, arte o rama del saber y también de las deducciones que de esos principios se puedan inferir de una manera puramente lógica”.
 
Teniendo en cuenta estos dos conceptos, podemos ver que su relación esta, en que la teoría orienta al modelo, y éstas dan las pautas para que se cree un modelo para la práctica profesional. Además, para que funcione correctamente este modelo, deben utilizarse métodos adecuados, que hagan eficaz el carácter científico de la disciplina. Para mayor claridad, debemos entender el concepto de MÉTODO, el cual se define como “la manera de hacer (decir o enseñar) algo siguiendo determinados principios y con un cierto orden” ; los cuales serán un medio para alcanzar nuestro objetivos.


Por lo tanto, me gustaría presentar unos textos que he encontrado de los Psicólogos españoles J.Santacreu y M.X. Froján, que hacen de ellos una excelente revisión histórica a través del tiempo, destacando que estos han nacido bajo la línea de acción de los diversos paradigmas existentes en la sociedad, ya que nuestra profesión trata de satisfacer y ayudar a la solución de los problemas y necesidades que subyacen a esta, en una época determinada.




Sitio Web : taringa.net
También, he preferido dejaros estos enlaces para despejar dudas sobre quien es Skinner y cual fue su teoria, una de las más aplicadas, incluso actualmente.

TEORIA DE SKINNER


  
 Pdemos verlo de un modo un poco más divertido, como nos enseñan Los Simpson.
TEORIA DE SKINNER


 
Sitito Web : orteza.sis.ucm.es




Por poner un ejemplo, ¿quién no conoce el programa televisivo “ Super-nany”?, bien pues, toda su teoria y practica en las pautas a seguir sobre la modificación de conducta, se apoyan sobre la Teoría de Skinner.








Sitito Web : robertodevries.com

  " No hay ninguna razon por la que no  se  pueda enseñar a un hombre a pensar".



 " El autentico problema no es si las maquinas piensan, sino si lo hacen los hombres".













Sitito Web : monografias.com









miércoles, 23 de noviembre de 2011

ACOSO ESCOLAR




Una terrible realidad ocurre cada vez con más fercuencia :

                                         EL BULLYING...



lunes, 21 de noviembre de 2011

TECNICAS DE MODIFICACION DE CONDUCTA


Sabemos que los seres humanos somos integrales, por eso partimos del hecho de que los aspectos: sociales, familiares y psicológicos forman las distintas personalidades, sin embargo nuestro propósito es conocer el más influyente en los jóvenes en su etapa de desarrollo.

La familia es el primer grupo humano que conoce el ser humano, es el medio donde se establecen las relaciones más íntimas y duraderas, pero también es el núcleo social donde pueden darse los mayores conflictos y contradicciones.


Entendiéndolo de esta manera , podríamos decir que :

  • La familia sigue siendo el mayor instrumento socializador del ser humano: puede construir la persona o destruirla para siempre, así pues, las raíces familiares son insustituibles.

  • Los medios sociales y culturales se pueden entender como la influencia que ejerce el ambiente en el cual se desarrolla y desempeña la propia persona.

Sitito Web : rincones.educarex.es

Dado que el ser humano vive en sociedad se sabe que la violencia es un problema que está presente en nuestro diario vivir, está latente continuamente en el hogar, la calle y en los medios de comunicación.



La modificación de conducta tiene como objetivo promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológicas para mejorar el comportamiento de las personas, de forma que desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio, optimicen su ambiente, y adopten actitudes valoraciones y conductas útiles para adaptarse a lo que no puede cambiarse.



 El área de la modificación de conducta es el diseño y aplicación de métodos de intervención psicológicas que permitan el control de la conducta para producir el bienestar, la satisfacción y la competencia personal.




Siguiendo este enlace, podréis encontrar una serie de TECNICAS DE MODIFICACION DE CONDUCTA, que he creído conveniente incluir, por su gran utilidad informativa.


viernes, 18 de noviembre de 2011

BIENVENID@S:



 
 
 
Este blog es un trabajo propuesto por el equipo docente de la UNED, para los estudiantes de primer curso de Pedagogía y Educación Social.
 
El tema que yo he elegido, es el de la conducta asociada a la violencia y los cambios que experimentan  nuestros niños y jovenes estudiantes, pues me parece un tema muy actual y alarmante, tanto para la familia, como para nosotros, como futuros profesionales de la educación.
 
 Tambien el maestro o educador con frecuencia se siente sólo ante grupos de alumnos que colectiva o individualmente pueden presentar conductas disruptivas y arrastrar a otros.
 
 
 Pese a que las escuelas suelen disponer de equipos multidisciplinares de asesoramiento e intervención, se hace necesario dotar a los docentes de herramientas prácticas, centradas en el aquí y ahora, para optimizar su trabajo y afrontar con mayor éxito el reto diario que supone intentar educar en la sociedad actual.
 
 
Soy titulada en Educación Infantil  (0-3 años),  tengo muchos compañeros/as en centros escolares, tanto en el nivel de infantil, de primaria y secundaria. Es un tema que he experimentado muy de cerca ya desde hace algunos años, y desde mi punto de vista, veo necesario descifrar donde radica el problema de un niño/a con conductas totalmente intolerables.
 
Aunque  parezca increíble, estas conductas comienzan a detectarse desde los primeros años de vida, con lo cual, se suelen emplear ciertas técnicas psicológicas ya conocidas, para que el pequeño, vaya entendiendo y asimilando algunas pautas de comportamiento para con sus iguales, el centro y sus profesoras/es.
 
 
                   Por  ejemplo: “ el procedimiento operante: de refuerzo-castigo”.
 
 
 

  • No se trata de una sola técnica sino de un conjunto de estrategias usadas por separado o combinando varias de ellas. Se utiliza ampliamente en modificación de conducta en todos los niveles de edad y trastornos. Trata de controlar la agresividad, rabietas, conductas específicas inadecuadas, trastornos aprendizaje, etc... Con las debidas adaptaciones se utiliza también en población juvenil tanto en la escuela ordinaria como en centros de educación especia.

Estas y otras técnicas, estrategias y motivos de mala conducta ofreceré para todo aquel que este intensado/a, y decida emplear un ratito de su tiempo, no sin antes dejar abierta una puerta a debatir otros puntos de vista que creáis oportunos.
Por último daros las a todos/as, por el simple hecho de visitar mi blog,. Espero que os guste y os parezca verdaderamente interesante.